For lærere på ungdomsuddannelser

Intersprog og andetsprogstilegnelse - oplæg

Der er forskel på at have dansk som modersmål og dansk som andetsprog - og det kan forklare, hvorfor nogle tosprogede elever møder udfordringer på ungdomsuddannelsen.

Jeg forklarer processen i andetsprogstilegnelsen og viser eksempler på tosprogede elevers opgaver. 

Oplægget egner sig især til dansklærere og læsevejledere - men alle kan være med.Varighed: 1,5 time.

Oplægget kan tilpasses jeres skole/uddannelsesinstitution

"Alt i alt fik vi et meget stort udbytte af dit oplæg: du ramte præcist ned i de ting, vi tumler med, oplysningerne om bl.a. intersproget og spørgsmålet om, hvor eleverne er i processen med at lære nyt sprog, var en øjenåbner, så vi fik sat ikke bare ord på vores udfordringer, men også nye og brugbare begreber."

Lene Nørreby, læsevejleder på Slagelse Gymnasium

Tosprogede elevers skriftsprog og rettepraksis - Oplæg med workshop

Efter et kort, indledende oplæg om intersprog og andetsprogstilegnelse går vi i dybden med konkrete eksempler på tosprogede elevers skriftlige opgaver, og I får lejlighed til selv at vurdere elevopgaver i små grupper. Workshoppen afrundes med en konkret plan for fremtidig rettepraksis for jeres tosprogede elevers opgaver.

Det får I ud af det: En større forståelse for jeres tosprogede elevers udfordringer og konkrete forslag til, hvordan I kan vejlede dem til bedre præstationer.

Workshoppen egner sig til større eller mindre grupper af lærere, f.eks. lærere i dansk, samfundsfag og histoire eller evt. hele lærergruppen.

Varighed: 3 timer

Oplægget kan tilpasses jeres skole/Uddannelsesinstitution

"Gymnasierne på uddannelse NEXT havde fornøjelsen af Lise Heidemanns workshop om tosprogede elevers skriftsprog i november 2021. Det var tydeligt, at hun ved, hvad hun taler om, og at det betyder noget for hende, at der kommer mere fokus på den særlige problemstilling, der handler om sprogudviklingen hos elever med dansk som andetsprog. Med et gennemarbejdet og engageret oplæg, suppleret med refleksionsøvelser, skabte Lise Heidemann et solidt fundament for vores videre arbejde med dansk som andetsprog på NEXT."

Martin Soelmark, projektleder i NEXT Lab

Læsestrategier og ordforråd - Workshop

Læsning kan være en større udfordring for tosprogede elever, end man lige tror ...

Det kan der være flere grunde til - et svagt ordforråd, utilstrækkelig baggrundsviden om Danmark eller forkerte læsestrategier.

På workshoppen viser jeg forskellige typer øvelser i læsestrategier og I får mulighed for at bearbejde jeres egne tekster, så de bliver nemmere at læse for tosprogede elever.

Det får I ud af det: Større forståelse for tosprogede elevers udfordringer med læsning - og konkrete idéer til øvelser, der er lige til at putte i værktøjskassen.

Workshoppen egner sig især til lærere i dansk, historie og samfundsfag - men alle kan være med.

Varighed: 2-3 timer.

Kan tilpasses jeres skole/uddannelsesinstitution.

For lærere i DSA

Oplæg og workshops for lærere og ledere på sprogcentre

Der er flere og flere tosprogede elever på landets ungdomsuddannelser samt erhvervsuddannelserne – og det er ikke altid nemt at være elev med andet modersmål end dansk på en uddannelse, hvor der ikke altid kan tages højde for elevernes sproglige og kulturelle forudsætninger. Det er heller ikke altid nemt at skulle undervise elever med andet modersmål end dansk – det kræver nemlig viden om, hvordan man gør dét.
 
Som lærere i dansk som andetsprog har vi kompetencerne til at undervise elever med dansk som andetsprog. Det betyder ikke, at vi skal overtage f.eks. danskundervisningen på ungdomsuddannelserne. Men vi kan give lærerne på ungdomsuddannelserne nogle redskaber til at give deres tosprogede elever et større udbytte af undervisningen.
 
Med udgangspunkt i opgaver skrevet af tosprogede elever giver jeg eksempler på, hvad det er, eleverne har svært ved – og hvordan vi som lærere i DSA kan give en anden vejledning end lærere, der uddannede i andre fag end dansk som andetsprog og dermed støtte både dem og deres tosprogede elever.
 
Eksempler på oplæg:
 
Ordforrådstilegnelse og - bearbejdning – eksempler og øvelser
Rettepraksis ved skriftlige opgaver – eksempler og forslag til arbejdsmetoder
Læsestrategier – eksempler på øvelser og arbejdsmetoder

Onlinekursus om rettepraksis

Se her om mit onlinekursus i rettepraksis af tosprogede elevers skriftlige opgaver på Schultz Campus (Tidligere LearnLet):

https://skole.schultzcampus.dk/kurser/tosprogede-elever

Sprog og kultur i det multikulturelle klasseværelse - Workshop

Hvordan undgår man at støde eller provokere tosprogede elever?  Og hvordan inddrager man deres sproglige og kulturelle kompetencer i undervisningen?

Med udgangspunkt i en case - måske jeres egen? - diskuterer vi, hvordan man kan undervise i "potentielt problematiske" emner.

Workshoppen egner sig især til lærere i dansk, samfundsfag og religion - men alle er velkomne.

Varighed: 1,5 time

For alle med interesse for sprog

Hvorfor er det svært at lære dansk? 

"Hvad er dansk som andetsprog egentlig - og hvorfor er det forskelligt fra almindeligt dansk"?
 
Et fyraftensoplæg for nysgerrige, der ikke nødvendigvis ved så meget om sprog ...

Vi stiller store krav til at nye borgere i Danmark skal kunne læse, tale og forstå dansk. når de kommer hertil for at bo, arbeje og leve, og vi forventer, at deres børn kan tage en uddannelse i Danmark, når de har gået i dansk skole.

Men hvorfor er det så vigtigt, at de lærer dansk som andetsprog, og hvad ER dansk som andetsprog egentlig? Hvad er det, der er svært at lære som især voksen udlænding og hvordan bliver man sprogligt kompetent borger i Danmark? Vejen til dansk er brolagt med brokker - og kantet med sprogblomster, og det fortæller jeg om i et oplæg for folk, der ikke beskæftiger sig direkte med sprog og integration til dagligt, men som bare er nysgerrige.

Varighed: Ca. 1 time

Artikler om tosprogede elever i gymnasiet

Af Lise Heidemann Andersen

https://gymnasieskolen.dk/author/lise-heidemann-andersen/